Scenariusz zajęć o przemocy fizycznej w przedszkolu + pomoce do druku PDF

Rozmowa z dziećmi o przemocy fizycznej nie musi być trudna, strasząca ani zbyt poważna. W przedszkolu warto podejmować ten temat w sposób spokojny, delikatny i dostosowany do wieku dzieci. Dlatego przygotowałam scenariusz zajęć „Moje ciało jest ważne — nie bijemy, nie popychamy, prosimy o pomoc”, który pomaga dzieciom zrozumieć, że każde ciało zasługuje na szacunek, bezpieczeństwo i delikatność.

To gotowa propozycja zajęć profilaktyczno-wychowawczych dla przedszkolaków, idealna do wykorzystania podczas rozmów o bezpieczeństwie, emocjach, granicach ciała oraz zasadach zgodnego funkcjonowania w grupie.

Scenariusz zajęć: „Moje ciało jest ważne”

Zajęcia zostały przygotowane zgodnie z metodyką wychowania przedszkolnego. Ich celem jest pokazanie dzieciom, że nie wolno bić, kopać, szczypać, popychać ani szarpać innych osób. Dzieci uczą się także, jak reagować, gdy ktoś je krzywdzi lub gdy widzą niebezpieczne zachowanie wobec kolegi albo koleżanki.

W scenariuszu pojawia się przyjazna postać — Miś Bezpieczniś, który pomaga dzieciom oswoić trudny temat w bezpieczny i zrozumiały sposób.

Podczas zajęć dzieci uczą się prostych komunikatów:

„Stop!”

„Nie zgadzam się!”

„To mnie boli!”

„Nie popychaj mnie!”

„Proszę o pomoc!”

„Chcę odejść.”

„Powiem pani.”

To krótkie, jasne zdania, które dziecko może zapamiętać i wykorzystać w realnej sytuacji.

Co zawiera scenariusz?

W przygotowanym scenariuszu znajdują się różnorodne aktywności dla dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał można wykorzystać zarówno w grupie młodszej, jak i starszej, dostosowując liczbę pytań oraz czas trwania zajęć.

W scenariuszu znajdziesz:

• rozmowę wprowadzającą „Co lubi nasze ciało?”,
• opowiadanie terapeutyczne „Miś, który powiedział STOP”,
• streszczenie opowiadania,
• pytania do rozmowy z dziećmi,
• układanie historyjki obrazkowej,
• zabawę dydaktyczną „Bezpieczne czy niebezpieczne?”,
• ćwiczenie komunikacyjne „Moje słowa bezpieczeństwa”,
• burzę mózgów „Co mogę zrobić, gdy ktoś mnie krzywdzi?”,
• pracę plastyczną „Dłoń, która pomaga”,
• ewaluację „Jak się teraz czuję?”,
• propozycję zapisu w dzienniku,
• obszary podstawy programowej.

Opowiadanie terapeutyczne „Miś, który powiedział STOP”

Głównym elementem scenariusza jest krótkie opowiadanie o Misiu Bezpiecznisiu i Jeżyku. Miś buduje wieżę z klocków, a Jeżyk bardzo chce dostać czerwony klocek. Kiedy nie otrzymuje go od razu, złości się i popycha Misia.

Historia pokazuje dzieciom, że złość jest naturalną emocją, ale nie daje prawa do krzywdzenia innych. Miś uczy się mówić: „Stop! To mnie boli!”, a Jeżyk dowiaduje się, że zamiast popychać, może poprosić, poczekać albo zwrócić się do dorosłego o pomoc.

Najważniejsza zasada z opowiadania brzmi:

Ręce pomagają, nie krzywdzą.

Pomoce dydaktyczne do scenariusza

Do scenariusza przygotowałam również zestaw pomocy edukacyjnych do druku w delikatnym, akwarelowym stylu. Materiały są estetyczne, spokojne i przyjazne dzieciom, dzięki czemu pomagają wprowadzić trudny temat bez napięcia i straszenia.

W zestawie znajdują się między innymi:

1. Plansze „Co lubi nasze ciało?”

To ilustracje, które pomagają rozpocząć rozmowę o potrzebach ciała. Dzieci mogą zobaczyć, że ciało lubi:

• delikatny dotyk,
• odpoczynek,
• ruch,
• picie wody,
• zdrowe jedzenie,
• uśmiech,
• bezpieczeństwo,
• troskę.

Plansze są świetnym punktem wyjścia do rozmowy o tym, kiedy ciało czuje się dobrze i co sprawia, że czujemy się bezpiecznie.

2. Plansze „Tego nasze ciało nie lubi”

Te ilustracje pokazują, że ciało nie lubi przemocy fizycznej. W sposób obrazkowy i dostosowany do dzieci przedstawiają zachowania, których nie wolno stosować wobec innych:

• bicie,
• kopanie,
• szczypanie,
• popychanie,
• szarpanie,
• ciągnięcie za ubranie.

Materiał pomaga dzieciom odróżniać zachowania bezpieczne od niebezpiecznych.

3. Ilustracje do opowiadania o Misiu Bezpiecznisiu

Do opowiadania przygotowane zostały ilustracje przedstawiające kolejne momenty historii:

• Miś buduje wieżę z klocków,
• Jeżyk chce czerwony klocek,
• Jeżyk złości się i popycha Misia,
• Miś mówi: „Stop! To mnie boli!”,
• Pani pomaga rozwiązać sytuację,
• Jeżyk przeprasza,
• dzieci bawią się bezpiecznie.

Obrazki można wykorzystać podczas czytania opowiadania albo jako wsparcie do rozmowy po tekście.

4. Historyjka obrazkowa do układania

W zestawie znajduje się także historyjka obrazkowa na jednej stronie A4. Dzieci mogą ją wyciąć, ułożyć w odpowiedniej kolejności i opowiedzieć własnymi słowami.

To bardzo wartościowe ćwiczenie, ponieważ rozwija:

• logiczne myślenie,
• pamięć,
• umiejętność wypowiadania się,
• rozumienie następstwa zdarzeń,
• empatię,
• zdolność szukania dobrych rozwiązań.

Historyjka obrazkowa idealnie sprawdzi się zarówno podczas zajęć grupowych, jak i pracy indywidualnej.

5. Karty „Bezpieczne czy niebezpieczne?”

To zestaw ilustracji przedstawiających różne sytuacje społeczne. Dzieci oglądają obrazek i decydują, czy dane zachowanie jest bezpieczne, czy niebezpieczne.

Przykładowe sytuacje:

• dziecko podaje koledze rękę,
• dzieci wspólnie budują z klocków,
• dziecko popycha koleżankę,
• dziecko ciągnie inne dziecko za rękaw,
• dziecko prosi panią o pomoc,
• dziecko mówi, że coś mu się nie podoba,
• dziecko pyta o zgodę na przytulenie.

Do zabawy można wykorzystać zielone i czerwone koła. Zielone oznacza zachowanie bezpieczne, a czerwone zachowanie, które krzywdzi lub może być niebezpieczne.

6. Karty „Moje słowa bezpieczeństwa”

To ilustracje z krótkimi komunikatami, które dziecko może powiedzieć, gdy czuje się niekomfortowo lub ktoś przekracza jego granice.

Wśród kart znajdują się hasła:

• Stop!
• Nie zgadzam się!
• To mnie boli!
• Nie popychaj mnie!
• Proszę o pomoc!
• Chcę odejść.
• Powiem pani.

Te karty można zawiesić w sali jako stałą pomoc wizualną. Dzięki temu dzieci mogą wracać do nich w codziennych sytuacjach.

7. Karty ewaluacyjne „Jak się teraz czuję?”

Na zakończenie zajęć dzieci wybierają obrazek, który najlepiej pokazuje ich samopoczucie. Przygotowane zostały trzy wersje:

• buzia spokojna,
• buzia zamyślona,
• buzia smutna.

Dostępna jest również wersja bez podpisów — osobno dla chłopca i dziewczynki. Karty można wykorzystać nie tylko przy tym scenariuszu, ale również podczas codziennych rozmów o emocjach.

8. Kolorowanki „Dłoń, która pomaga”

Do pracy plastycznej przygotowane zostały kolorowanki i szablony dłoni. Dzieci mogą pokolorować dłoń, ozdobić ją symbolami pomocy i bezpieczeństwa albo narysować w środku coś, co kojarzy im się z dobrym zachowaniem.

Propozycje elementów do rysowania:

• serce,
• uśmiech,
• plasterek,
• przyjaciel,
• pani nauczycielka,
• podanie ręki,
• miś,
• napis STOP.

Gotowe dłonie można przykleić na wspólny plakat:

W naszej grupie ręce pomagają, nie krzywdzą.

Dlaczego warto przeprowadzić takie zajęcia w przedszkolu?

Temat przemocy fizycznej warto poruszać z dziećmi w sposób spokojny, profilaktyczny i dostosowany do ich wieku. Przedszkolaki często nie potrafią jeszcze nazwać swoich granic, emocji i potrzeb. Zdarza się, że popychanie, szarpanie czy zabieranie zabawki traktują jako sposób na osiągnięcie celu.

Dzięki takim zajęciom dziecko uczy się, że:

• ma prawo powiedzieć „stop”,
• może prosić dorosłego o pomoc,
• nie musi zgadzać się na zachowanie, które sprawia mu ból lub przykrość,
• złość można wyrażać bez krzywdzenia innych,
• ciało każdego człowieka zasługuje na szacunek,
• mówienie o krzywdzie nie jest skarżeniem, tylko dbaniem o bezpieczeństwo.

To ważny element edukacji emocjonalnej, społecznej i profilaktycznej w przedszkolu.

Jak wykorzystać materiały?

Materiały można wykorzystać na wiele sposobów:

• jako gotowy scenariusz zajęć,
• jako element realizacji Standardów Ochrony Małoletnich,
• jako zajęcia o emocjach i granicach,
• jako rozmowę profilaktyczną w grupie,
• jako pomoc w rozwiązywaniu codziennych konfliktów między dziećmi,
• jako gazetkę tematyczną w sali,
• jako karty do pracy indywidualnej,
• jako materiał do zajęć z pedagogiem lub psychologiem.

Ilustracje są przygotowane w delikatnym stylu akwarelowym, na białym tle, w formacie odpowiednim do druku.

Dla kogo są te materiały?

Pakiet sprawdzi się dla:

• nauczycieli wychowania przedszkolnego,
• pedagogów specjalnych,
• psychologów przedszkolnych,
• terapeutów,
• nauczycieli współorganizujących,
• rodziców, którzy chcą rozmawiać z dzieckiem o bezpieczeństwie i granicach.

Materiały są szczególnie przydatne w pracy z dziećmi w wieku 4–6 lat, ale po uproszczeniu mogą być wykorzystane także z młodszymi przedszkolakami.

Podsumowanie

Scenariusz „Moje ciało jest ważne — nie bijemy, nie popychamy, prosimy o pomoc” to gotowa pomoc dla nauczyciela, który chce poruszyć temat przemocy fizycznej w sposób mądry, spokojny i bezpieczny dla dzieci.

Dzięki opowiadaniu o Misiu Bezpiecznisiu, ilustracjom, historyjce obrazkowej, kartom komunikatów i kolorowankom dzieci uczą się, że:

ręce służą do pomagania, nie do krzywdzenia, a proszenie o pomoc jest odważne i ważne.

Wesprzyj moją twórczość i postaw mi kawę

Darmowy scenariusz pobierzecie TUTAJ

Darmowe pomoce TUTAJ